Alles über Theaterpädagogik in Schulen
Die Zeitschrift für Theaterpädagogik ist die älteste deutsche periodische Publikation, die sich auf den Gegenstand Theaterpädagogik konzentriert. Von Florian Vaßen und Gerd Koch im Herbst 1985 in Hannover gegründet und dort auch lange redaktionell betreut und gedruckt, erscheint sie seit Heft 32 (1998) im Schibri Verlag, Milow / Strasburg / Berlin, zweimal im Jahr mit einer Auflage von etwa 1500 Exemplaren und ist damit die größte und bekannteste Zeitschrift für Theaterpädagogik.
Weiterlesen: Zeitschrift für Theaterpädagogik. Korrespondenzen
Alles über Theaterpädagogik an Theatern
Die GfTh wurde am 2. Februar 1980 mit dem Ziel gegründet, eine Basis für die Durchführung und Reflexion theaterpädagogischer Arbeit zu bilden. Die GfTh organisiert den Austausch zwischen den an den verschiedensten Orten arbeitenden Mitgliedern, bietet einen Organisationszusammenhang für Aktivitäten und ist Anlaufpunkt für Interessierte im theaterpädagogischen Bereich.
Hier sind die Informationen über das Kindertheater zu finden
Anmerkungen zum palästinensisch-deutschen Dialog über Theater und Theaterpädagogik vom 28. Oktober bis 2. November 2013 in Bethlehem, Dar al Kalima University College Von Herwig Lewy erschienen in der Zeitschrift für Theaterpädagogik / April 2014
Hier sind die Informationen über Jugendtheater zu finden
Das palästinensische Al-Harah-Theater in Beit Jala arbeitet gegen Konservatismus an – und damit für die Überwindung von Grenzen
Hakenschlagender Wind, hügelige Wüstenlandschaft, grell-staubiger Nachmittag. Eine Landschaft, in der trotz eines enormen kulturellen Reichtums noch kein Vielvölkerstaat gewachsen ist. Der Schauspieler Nicola Zreineh unterbricht meine Gedanken. Er stupst mich an und zeigt auf die Ziegen der Beduinen. Wie lang die hier schon wohnen, frag ich. Achselzucken.
Hier sind Informationen über Bildung und Fortbildung zu finden
Prof. Dr. Romi Domkowsky
Vom Theater geht eine besondere Faszination aus. Insbesondere für Pädagogen besteht ein Teil dieser Faszination in der Erwartung, dass mit dem Theaterspielen besondere bildende Effekte verbunden sind. Die Frage nach der (bildenden) Wirkung des Theaterspielens gehört zu den Grundlagen des noch jungen Fachs Theaterpädagogik. Der Rückblick auf die mit Theater(spiel) verbundenen Bildungsvorstellungen zeigt, dass Theaterspielen vielfach als methodisches Hilfsmittel angesehen wurde, um die unterschiedlichsten religiösen, pädagogischen, moralischen und politischen Ziele anzustreben. Wissenschaftlich fundierte Untersuchungen, die Wirkungsweisen künstlerisch-pädagogischer Arbeit belegen, sind selten.
The 65tf Issue of the Journal of Theatre Education is released
An Interview with Rami Khader, Diyar Dance Theatre (Palestine): "Empowering Young Palestinians to Develop their Cultural Identity through Dance and Theatre" is part of the Magazin.
The Magazin can be ordered here -> www.bag-online.de